Estudiantes mayores en la universidad: hacen realidad un sueño de toda una vida

Los estudiantes en titulaciones oficiales cada vez tienen una procedencia más heterogénea. Según las fuentes teóricas consultadas, el perfil de edad está cambiando y en las aulas es fácil ver alumnos mayores de 40 años cuyas motivaciones no están ligadas a la obtención de un título. El docente debe adaptarse a esta circunstancia y también su metodología y sistema de evaluación.

Este trabajo estudia las motivaciones de los alumnos que acceden a la universidad por las denominadas ofertas para mayores de 25, de 40 y de 45 años, las relaciones nuevas que se establecen con el profesor y las opiniones de ambos sobre cómo debe adaptarse el profesor. Con este fin se ha llevado a cabo un estudio de caso en las titulaciones de Periodismo, Antropología y Comunicación Audiovisual de la Universidad Miguel Hernández de Elche (UMH).

El uso de la entrevista semi-estructurada y el propio proceso de investigación documental revelan que las titulaciones oficiales más matriculadas por estudiantes en la oferta para mayores de 25, de 40 y de 45 (a partir de ahora: >25, >40 y >45) fueron Psicología, Derecho, Relaciones Laborales y RRHH, entre otras; que al contrario de las tendencias predichas por los investigadores, la matriculación de estos alumnos ha decrecido en los últimos años; que sus motivaciones son igualmente culturales y profesionales; que la relación con el profesor es igual que para el resto de alumnos; y que éste debería estimular más el interés por su asignatura. Se concluye que las opiniones de los investigadores sobre el tema no coinciden del todo con los datos obtenidos en este estudio de caso.

 

Jurado Martín, M. (2015). “Motivaciones de acceso y relaciones con el profesorado de los alumnos mayores en las titulaciones universitarias. Estudio de caso en Periodismo, Comunicación Audiovisual y Antropología en la UMH”. En Index Comunicación, 5 (1). http://journals.sfu.ca/indexcomunicacion/index.php/indexcomunicacion/article/view/215

Categories: Sin categoría Tags:
Sábado, 20 de junio de 2020 Sin comentarios

Festivales de cine especializados en educación

¿Quieres saber qué festivales de cine sobre educación, exclusivos de educación, se organizan en España? La editorial Tecnos, publicó un libro que recoge un texto sobre este tema. No son muchos pero seguro que despiertan la curiosidad. Te adjunto aquí algunos fragmentos textuales para abrir boca.

«Existen más de 200 certámenes cinematográficos que anualmente se organizan en España. Ante las dificultades de organizar y consolidar un evento de estas características, los festivales tienden a la especialización, con más o menos éxito, y algunos han elegido, con más o menos vocación, la especialización en cine educativo». Pag. 245.

«Los certámenes optan más por la diversidad y ofrecer productos únicos con los que diferenciarse de sus eventos vecinos o satisfacer el gusto y los intereses de un público que busca nuevas experiencias cuando quiere evadir la oferta comercial. Por otra parte, cada vez son más los docentes y discentes que recurren a la creación audiovisual para la adquisición de competencias y resulta atractiva y motivadora la posibilidad de presentar sus trabajos a este tipo de eventos culturales». Pag. 245-246.

Para concluir que:

«En general son pocos los festivales de educación en España. Tienen gran variedad de actividades durante su celebración, están centrados en la exhibición de cortometrajes de estudiantes de primaria y secundaria, fundamentalmente de temática social y valores. Como suele ser, pero no como debería ser, los festivales de cine sobre educación se organizan con el gran esfuerzo de asociaciones culturales y/o educativas, pero sobre todo con el esfuerzo personal, de una o dos personas por evento». Pág. 248.

«Es un campo sin explotar abierto a las propuestas de gestores culturales y asociaciones interesadas, ya que si en la especialización está el futuro de la supervivencia de los certámenes, además en este ámbito, queda camino por andar. Queda pendiente conocer si el público responde a la oferta. Los festivales pioneros aseguran que sí. Lo que no cabe duda es que en una sociedad que basa su comunicación en las nuevas tecnologías y en el audiovisual, debe prepararse para ofrecer a sus futuras promesas el espacio de ensayo-error, porque ellos son el germen del cine más amateur». Pág. 249.

Jurado Martín, M. (2017). “El germen del cine más amateur: festivales de cine de educación”. En Nuevas realidades en la comunicación audiovisual. Madrid: Tecnos (Grupo Anaya). Pp. 245-260.

Categories: Sin categoría Tags:
Lunes, 15 de junio de 2020 Sin comentarios

Madridimagen: un festival de fotografía desaparecido

Este artículo rescata la historia de Madridimagen (1996-2012), el único festival de cine especializado en fotografía en España. Se demuestra que cumplía con su función de promotor de los directores de fotografía, que aumentaron su producción y presencia tras el reconocimiento recibido en el certamen. Su desaparición no queda justificada desde el ámbito cultural y tras los análisis documental y biográfico se demuestra que su final estuvo relacionado con cuestiones extra culturales relacionadas con la identidad ideológica de sus patrocinadores.

Jurado Martín, M. y Cortés Selva. L. (2018). Madridimagen: tras las huellas del último festival de cine de fotografía. En Discursos Fotográficos. http://srv-009.uel.br/revistas/uel/index.php/discursosfotograficos/article/view/33232

Categories: Sin categoría Tags:
Viernes, 5 de junio de 2020 Sin comentarios

Propuesta de un medio de comunicación dirigido a la población inmigrante

En el contexto que vivimos ahora muy lejos pueden quedar propuestas como la que se adjunta: una propuesta de una revista con contenido especializado para población inmigrante. Los medios económicos actuales sugerirían en todo caso una programa de radio en Internet, pero este estudio parte de la utopía, de soñar alto y proponer un medio si el presupuesto para lograrlo no fuera una condición.

Jurado Martín, M. y Larrosa Trigueros, R. (2017). Cuando los inmigrantes sueñan…Propuesta de un medio de comunicación dirigido a la población inmigrante de la ciudad de Orihuela, Estudios Sobre el Mensaje Periodístico, 23 (2). https://revistas.ucm.es/index.php/ESMP/article/view/58021

Categories: Sin categoría Tags:
Lunes, 1 de junio de 2020 Sin comentarios

La formación del gestor cultural, ¿dónde formarse?

Si tienes curiosidad de donde puede formarse un gestor cultural, te invitamos a que leas el texto que te indico a pie. Aunque el año de ISBN es de 2019, acaba de estrenar los estantes de las librerías en marzo de 2020…con ellas cerradas hasta el fin del estado de alarma. De ahí que todavía no se pueda enlazar en abierto. Si eres docente, investigador, estudiante con inquietudes, búscalo. No te va a decepcionar. Y si además eres un profesional que necesitas o quiere formarse como gestor cultural, y no tienes ni las ganas ni el tiempo de ver que te oferta España en másteres oficiales, echa un vistazo al capítulo que te recomiendo.

Jurado Martín, M. (2019). La formación del gestor cultural en los másteres oficiales en España. En Nuevos enfoques para la docencia universitaria. Madrid: Pirámide (Grupo Anaya).

Categories: Sin categoría Tags:
Miércoles, 27 de mayo de 2020 Sin comentarios

De cuando las fundaciones públicas invertían en cultura…

No digo que no sigan haciendo, y probablemente con mucho más esfuerzo, porque ahora se auditan las cuentas cada 12 horas. Durante mucho tiempo la única manera de hacerte con una biblioteca sobre festivales de cine, cortometrajes o industria cinematográfica especializada, era asistiendo a ciertos festivales de cine de referencia y buscar la mesa del editor valiente. Además, muchas instituciones públicas y privadas publicaban también los textos de autores, algunos académicos y otros profesionales, sobre estos temas. Hoy en día apenas se publican. Nos cuentan que nos hemos traslado a los accesos gratuitos de Internet, pero lo cierto que tanto unos como otros seguimos comiendo y pagando hipotecas, pero la cultura si quieres difundirse, ha tenido que caer en muchos casos en la gratuidad, incluidas las publicaciones.

Como una de esas joyas te enlazo aquí la referencia de una propuesta de la extinta Mostra de Valencia. Accesible en algunas bibliotecas, esperemos que algún día las instituciones recuperen estas iniciativas.

Jurado-Martin, M. (2004). La Mostra de Valencia en el panorama nacional de festivales de cine. Valencia: Generalitat Valenciana, la extinta Fundación Municipal de Cine de la Mostra de Valencia y el Ayuntamiento de Valencia.

Categories: Sin categoría Tags:
Jueves, 21 de mayo de 2020 Sin comentarios

Y, ¿para qué sirven los festivales de cine?

Encontramos cada vez más artículos que investigan sobre los festivales de cine, sobre todo dentro del ámbito de las industrias culturales, sus funciones, estudios de caso, especializaciones, enfoques desde otras ciencias. Todos interesantes si este tema es de interés. Aquí dejo el enlace de un pionero, revisado para la revista en la que se publicó hace un par de años sobre todo con el objetivo de que los interesados lo tuvieran más accesible.

Jurado Martín, M. y Cortés-Selva, L. (2018). Y, ¿para qué sirven los festivales de cine? Estudio sobre las funciones de los certámenes cinematográficos en España (2000-2002), Sphera Publica, 1 (18), 83-103. http://sphera.ucam.edu/index.php/sphera-01/article/view/333/14141419

Categories: Sin categoría Tags:
Sábado, 16 de mayo de 2020 Sin comentarios

¿Todo el deporte del que hablamos en medios es fútbol?

Lo pensamos pero no tenemos los datos. ¿Todo es fútbol? No, no todo es fútbol. Pero, ¿en qué porcentaje?, ¿de que toros deportes hablamos en la sección Deportes? Te rescato un texto por si te he despertado al curiosidad.

Jurado Martín, M. (2008). “¿Todo es fútbol? Aproximación a la sección deporte en la prensa nacional”. En Periodismo y deporte olímpico: Mirando a Pekín 2008. Murcia: Diego Marín. https://www.academia.edu/42733658/_Todo_es_f%C3%BAtbol_Aproximaci%C3%B3n_a_la_secci%C3%B3n_deporte_en_la_prensa_nacional

Categories: Sin categoría Tags:
Martes, 12 de mayo de 2020 Sin comentarios

Periodistas y narcotráfico

Nunca debe caer en el olvido el riesgo que corren muchos periodistas por ejercer su trabajo. Son muchos los profesionales y investigadores que defienden, estudian, ejercen la profesión, para dejar en evidencia este problema que no debería serlo. La libertad de expresión no debe ser noticia, porque no se debería defender algo que es tan necesario como el agua. Os dejo aquí una colaboración con el que hoy es secretario de Cultura del estado de Colima, en el Estado de Colima en México, Carlos Ramírez Vuelvas, que nos da una retrospectiva y nos sigue recordando que todavía queda mucho por andar.

Jurado Martín, M. y Ramírez Vuelvas, C. (2010). “Resortes para la libertad de expresión en México frente al narcotráfico: el asociacionismo y la difusión en la red”. En García Avilés, J.A.; González Mesa, I.; y Jurado-Martin, M., Información y resolución de conflictos. Murcia: Diego Marín. https://www.academia.edu/42733305/Resortes_para_la_libertad_de_expresi%C3%B3n_en_M%C3%A9xico_frente_al_narcotr%C3%A1fico_el_asociacionismo_y_la_difusi%C3%B3n_en_la_red

Categories: Sin categoría Tags:
Jueves, 7 de mayo de 2020 Sin comentarios

Contenidos e innovación didáctica

Además de nuestras áreas de investigación, de vez en cuando a los profesores nos gusta aprovechar estas técnicas para testar cómo estamos desarrollando nuestro trabajo en las asignaturas que impartimos o en las titulaciones ne las que damos clase. Mi colega Begoña Ivars-Nicolás y yo hemos realizado varios estudios para comprobar si cumplimos con esas competencias que queremos que alcancen nuestros estudiantes, y además nos proponemos retos para lograr mejorarlo. En el artículo que te adjunto podrán conocer más de uno de nuestros trabajos.

Ivars Nicolás, B.y Jurado Martín, M. (2014). “Innovación didáctica digital en los contenidos fundamentales de la Licenciatura en Periodismo”. En Reinventar el periodismo y los medios: apuntes sobre el estado del arte en la construcción del ciberperiodismo. Madrid: Fragua. https://www.academia.edu/42732218/Innovaci%C3%B3n_did%C3%A1ctica_digital_en_los_contenidos_fundamentales_de_la_Licenciatura_en_Periodismo

Categories: Sin categoría Tags:
Sábado, 2 de mayo de 2020 Sin comentarios